Кот Е.М.

Налог на прибыль организации относится к прямым налогам и является важнейшим элементом налоговой системы Российской Федерации и является бюджетообразующим налогом. Исследования, проводимые в области ведения налогового учета, свидетельствуют о такой проблеме, как отсутствие четкой концепции организации налогового учета. Основой для формирования налоговой базы по налогу на прибыль в системе бухгалтерского учета служит выявление сходств и различий бухгалтерского и налогового учета доходов и расходов. В связи с этим в работе дан системный анализ главы 25 Налогового кодекса Российской Федерации в сравнении с нормами бухгалтерского законодательства, выявлены основные критерии расхождений в правилах бухгалтерского и налогового учета доходов и расходов. Авторы анализируют имеющиеся модели бухгалтерского и налогового учета, дают их характеристики, выделяют достоинства и недостатки. Предложенная методика расчета налога на прибыль в виде алгоритма, модели с порядком сопоставления данных бухгалтерского и налогового учета, позволит систематизировать подход в определении единых основ и методических организаций, и осуществления налогового учета на предприятии. Используя предложенною методику расчета налога на прибыль, алгоритмы и модели сопоставления доходов и расходов, бухгалтерского и налогового учета, можно с большей точностью скорректировать финансовый результат и рассчитать сумму налога на прибыль, подлежащую уплате в бюджет. Практический результат предлагаемого исследования заключается в использовании предлагаемой методики в деятельности предприятий, организаций и учреждений в целях оптимизации бухгалтерского и налогового учета

Предмет/тема. Основная цель реформирования бюджетных учреждений это усовершенствование способов предоставления государственных услуг, эффективность и рациональность использования бюджетных средств. Реформирование сети бюджетных учреждений (особенно в сфере образования) вызвало большое количество вопросов. Методология. Федеральный закон от 08.05.2010 N 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации. Результаты. Проведена классификация задач реформирования бюджетного процесса и соответствующих им механизмов реализации; систематизированы критерии изменения типов учреждения; определены главные признаки, характеризующие сходства и различия в финансово-хозяйственной деятельности и правовом статусе бюджетных и автономных учреждений; обозначены ключевые направления реформирования бюджетного сектора экономики в сфере образования. Выводы/значимость. Реформа высшего образования, которой присущ непрерывный и динамичный характер, должна быть тесно связана с разработкой и применением новой модели финансирования расходов на образование. В тоже время важно усилить эффективность государственного финансового контроля за расходованием бюджетных средств в сфере образования. По нашему мнению, переход на финансирование услуги и расчет стоимости этой услуги в сфере образования необходимо проводить на основе анализа особенностей сети бюджетных учреждений и контингента потребителей государственных (муниципальных) услуг для минимизации рисков, создания нормативной базы, чтобы этот перевод не стал обоснованием для сокращения финансирования части учреждений, а стал способом повышения эффективности бюджетных расходов и качества оказываемых услуг.