Власть и публичное управление

Государственные стратегии в сфере высшего образования: содержание, виды, субъекты

Дата поступления: 15.03.2016 Дата публикации: 15.03.2016

УДК: 378:35 EDN: WMJWSB

Полный текст:

Аннотация

Цель. Определение специфики формирования и реализации государственных образовательных стратегий, их отличия от бизнес-стратегий. Методы. Авторская позиция представлена на основе использования процессного, ситуационного и эволюционного подходов, сравнительного анализа разработки и реализации стратегических проектов органами государственной власти и в коммерческих организациях. Предмет. Методология разработки и реализации государственных образовательных стратегий, выделение видов государственных стратегий в сфере высшего образования в зависимости от условий и субъектов реализации Новизна. Осуществлен сравнительный анализ процесса разработки и реализации стратегий органам и государственной власти и менеджментом коммерческой организации. Определены условия и субъекты государственных стратегий в сфере высшего образования. Представлено соотношение стратегической и текущей образовательной политики. Выявлены возможности и ограничения применения идей и практики стратегического управления бизнес-организациями к стратегическому управлению вузами. Результаты. В статье обосновано, что предметом стратегического управления образованием на государственном уровне является сама политика государства в сфере образования. Государственные стратегии определены как предметные цели, цели-состояния, принимаемые государством в сфере образования. Сформулированы отличия: стратегических и реформаторских планов, стратегического и административного планирования. Предложено понимание государственных стратегий относительно вузов как проекта, предусматривающего наделение вузов правом на принятие стратегических решений относительно потенциальных проблем. Представлена типология государственных стратегий в сфере высшего образования в зависимости от распределения полномочий между субъектами управления вузами в будущем, от полномочий органов власти. Рассмотрены стратегии, входящие в состав стратегического проекта на уровне вуза, выявлены их особенности в сравнении со стратегическими проектами бизнес-организаций.

Ключевые слова

Как цитировать

Для цитирования:

Костина Н., Дуран Т. Государственные стратегии в сфере высшего образования: содержание, виды, субъекты // Вопросы управления. 2016. Т. 21, № 3. С. 124–132.

For citation:

Kostina N., Duran T. National strategies in the field of higher education: content, types, subjects // Management Issues. 2016. Vol. 21, no. 3. P. 124–132.

Как цитировать

Костина Н., Дуран Т. Государственные стратегии в сфере высшего образования: содержание, виды, субъекты // Вопросы управления. 2016. Т. 21, № 3. С. 124–132.

Список литературы

  1. Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпэл Дж. Школы стратегий. Стратегическое сахари: экскурсия по дебрям стратегий менеджмента. СПб.: Питер, 2001.
  2. Клименко А.И. Государственное регулирование экономики как одно из условий обеспечения ее стабильности.
  3. Содержание стратегического планирования как науки [электронный ресурс]. URL: http://pandia.ru/text/77/203/75842.php (дата обращения 15.09.2015).
  4. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика. 1989.
  5. Портер М. Конкуренция: учебное пособие. М.: Вильямс, 2000.
  6. Костин В.А., Костина Н.Б. Стратегический менеджмент: учебное пособие. Екатеринбург, 2007.
  7. Костин В.А., Костина Т.В. Менеджмент: учебное пособие. М.: Гардарики, 2008.