Власть и публичное управление
Сравнительным анализ систем электронного правительства в России и США
Дата поступления: 15.06.2015 Дата публикации: 15.06.2015
Полный текст:
Аннотация
Цель. Целью данной статьи является сравнительный анализ механизмов функицонирования электронного правительства в России и Америке, а также изучение готовности российских и американских граждан к электронным инновациям в сфере государственных услуг. Методы. Структура статьи основывается на теоретическом анализе американских и российских научных источников. В добавление, статья содержит статистические данные ООН о состоянии электронного правительства в мире, результаты анализа федеральных и региональных нормативно-правовых актов обеих стран. Эмпирическая часть включает в себя анализ американских и российских вторичных социологических анкетных данных. Результаты. В заключении статьи формулируются основные проблемы и векторы развития электронного правительства в России и США. Научная новизна. Данное исследование позволяет проанализировать и сравнить две системы электронного правительства в России и США не только на уровне механизмов функицонирования, законодательной базы, но и с позиции гражданской реакции на внедряемые инновации. Настоящее межкультурное исследование играет большую роль в дальнейшем укреплении межнациональных сравнительных научных исследований в сфере государственного управления. Особо хотелось бы поблагодарить кафедру политических наук и библиотеку Джоинера Университета Восточной Каролины (США) за предоставленные данные.
Ключевые слова
Как цитировать
Для цитирования:
Йюни К.P., Никитина А.С. Сравнительным анализ систем электронного правительства в России и США // Вопросы управления. 2015. Т. 18, № 6. С. 56–65.
For citation:
Younhee K., Nikitina A. Comparative analysis of e-government systems in Russia and the USA // Management Issues. 2015. Vol. 18, no. 6. P. 56–65.
Как цитировать
Йюни К.P., Никитина А.С. Сравнительным анализ систем электронного правительства в России и США // Вопросы управления. 2015. Т. 18, № 6. С. 56–65.
