Government and public administration

TERMINAL AND INSTRUMENTAL VALUES IN THE STRUCTURE OF PROFESSIONAL-VALUE ORIENTATIONS OF STUDENT YOUTH

Received: 15.02.2018 Published: 15.02.2018

UDC: 316.346.32-053.6 EDN: UZNAYN DOI: 10.22394/2304-3369-2018-2-103-107

Full text

Abstract

This article studies the professional-value orientation of students, their place in the structure of students’ life values. Modern society is characterized by high social dynamics, social and economic demands on the market of specialists are constantly changing. Formed professional and value orientations contribute to the effective adaptation of the young specialist to professional activity. The values of education and profession can be classified both instrumental and terminal values. Studies of the nature of professional orientations and values of students can be the basis for forecasting the success of socialization in the professional sphere

Keywords

How to cite

Для цитирования:

Кох И.А., Алексеева Л.А. Терминальные и инструментальные ценности в структуре профессионально-ценностных ориентаций студенческой молодежи // Вопросы управления. 2018. Т. 32, № 2. С. 103–107. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-2-103-107

For citation:

Kokh I., Alekseeva L. TERMINAL AND INSTRUMENTAL VALUES IN THE STRUCTURE OF PROFESSIONAL-VALUE ORIENTATIONS OF STUDENT YOUTH // Management Issues. 2018. Vol. 32, no. 2. P. 103–107. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-2-103-107

How to Cite

Kokh I., Alekseeva L. TERMINAL AND INSTRUMENTAL VALUES IN THE STRUCTURE OF PROFESSIONAL-VALUE ORIENTATIONS OF STUDENT YOUTH // Management Issues. 2018. Vol. 32, no. 2. P. 103–107. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-2-103-107

References

  1. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1999. 596 с
  2. Бергер П. Л., Бергер Б. Личностно ориентированная социология. М., 2004
  3. Зубок Ю. А, Чупров В. И. Отношение молодежи к образованию как фактор повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров // Социологические исследования. 2012. № 8
  4. Согомонов А. Ю. Генеалогия Успеха и Неудач. М.: Просвещение, 2005
  5. Зубок Ю. А, Чупров В. И. Отношение молодежи к образованию как фактор повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров // СоцИс. 2012. № 8
  6. Коган Л. Н. Цель и смысл жизни человека. М.: Мысль, 1984
  7. Вишневский Ю. Р., Шапко В. Т. Социология молодежи - о молодежи, для молодежи // Актуальные проблемы социологии молодежи, культуры, образования и управления: материалы всероссийской научно-практической конференции. 28 февраля 2014 г. Екатеринбург: УрФУ, 2014. Т. 1. С. 5-9
  8. Силласте Г. Г. Гендерная социология: от идеи и дискуссий к научной школе // Гуманитарий Юга России. 2016. № 3. С. 15-30
  9. Сластенин В. А. Педагогическая аксиология: науч. монография. Красноярск: СибГТУ, 2008. 293 с
  10. Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2004. 752 с
  11. Зубок Ю. А, Чупрунов В. И. Отношение молодежи к образованию как фактор повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров // Социологические исследования. 2012. № 8. С.106
  12. Хагуров Т. А. Учащаяся молодежь в кризисном обществе // Социологические исследования. 2010. № 7