Government and public administration

THE ROLE OF THE UNIVERSAL INTELLECTUAL POTENTIAL IN INNOVATIVE SCIENTIFIC RESEARCH

Received: 15.01.2018 Published: 15.01.2018

UDC: 316.74:37 EDN: YWRLXD DOI: 10.22394/2304-3369-2018-1-74-80

Full text

Abstract

Purpose. Consideration of the development of intellectual potential of higher education and training of professional qualified specialists using the educational process, which includes innovative achievements of science and technology. Methods. Authors carried out an expert survey of the teaching staff of the Ukhta State Technical University, concerning various aspects of the development of innovative activity in the educational process of a regional university. The results and scientific novelty. The main ways of introduction of innovative processes in the realities of a modern regional university, features of intensification of innovative activity in higher education are analyzed. Authors show the interdependence of various aspects of the formation of the intellectual potential of the university, the need for focused stimulation of subjects of the educational process to mastering innovations. Some regularities and problems of innovative development of the university are studied and described.

Keywords

How to cite

Для цитирования:

Флоря В., Волкова О. Роль вузовского интеллектуального потенциала в инновационной научно-исследовательской деятельности // Вопросы управления. 2018. Т. 50, № 1. С. 74–80. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-1-74-80

For citation:

Florya V., Volkova O. THE ROLE OF THE UNIVERSAL INTELLECTUAL POTENTIAL IN INNOVATIVE SCIENTIFIC RESEARCH // Management Issues. 2018. Vol. 50, no. 1. P. 74–80. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-1-74-80

How to Cite

Florya V., Volkova O. THE ROLE OF THE UNIVERSAL INTELLECTUAL POTENTIAL IN INNOVATIVE SCIENTIFIC RESEARCH // Management Issues. 2018. Vol. 50, no. 1. P. 74–80. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-1-74-80

References

  1. Тарабаева В. Б. Управление интеллектуальным капиталом в вузе // Научные ведомости БелГУ. Философия. Социология. Право. 2013. № 23 (166). С. 86-91.
  2. Насибова Э. Н.-К. Оценка интеллектуального потенциала вуза // Вестник ИрГТУ. 2015. № 11 (106). С. 251-257.
  3. Скворцов В. Н., Лобанов Н. А. Инновационный потенциал высшей школы: социально-экономические проблемы реализации в контексте непрерывного образования // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2008. № 3 (Экономика). С. 5-23.
  4. Шкурко А. В. Развитие научного потенциала региональных вузов как способ преодоления проблем анклавной модели инновационной системы // Инновации. 2010. № 2. С. 65-73
  5. Попова О. И. Имидж преподавателя вуза: проблема самореализации в образовательном взаимодействии // Педагогическое образование в России. 2011. № 4. С. 224-232.
  6. Тараканова А. А. Имидж как динамическая характеристика личностных и профессиональных качеств преподавателя // Педагогическое образование в России. 2012. № 3. С. 70-76.
  7. Зарипова Л. З., Жданова С. Ю. Особенности развития представлений студентов о преподавателе высшей школы // Вестник СПбГУ. Серия 12. Социология. 2008. № 1. С. 275-280.
  8. Куликова Т. В. Педагогические условия индивидуализации обучения в системе высшего профессионального образования // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2007. № 27. С. 125-127.