Флоря В.М.

Цель. Анализ актуальных проблем борьбы с коррупцией в системе высшего образования России. Методы. Проведено социологическое исследование, касающееся отношения студентов Ухтинского государственного технического университета к вопросам борьбы и противодействию коррупции в высшей школе. Результаты и научная новизна. Исследована и раскрыта роль и значимость работы по борьбе с коррупцией в системе высшего образования в частности и нашем обществе в целом. Дан анализ возникновения причин и основных форм проявления этого негативного для социума явления, были предложены основные направления и средства в борьбе с коррупцией в образовании. Авторы статьи полагают, что существующие в настоящее время возможности определения и расследования коррупционно составляющих дел весьма сложны. Это направление деятельности диктует необходимость создания и принятия ряда специальных законов, в содержании которых бы учитывались соответствующие условия, подходы и нормы в борьбе с различными формами коррупции в системе высшего образования России. Авторы делают вывод, что со стороны государственных органов и общественных структур должны быть разработаны и реализованы мероприятия по выработке среди учащейся молодежи негативного отношения к коррупции, активизации деятельности правоохранительных органов по противодействию этому негативному явлению в образовательной среде, а также активное внедрение в практику борьбы с коррупцией современного опыта использования новейших технологий.

Цель. Статья посвящена анализу перспектив развития институтов гражданского общества и системы управления в современной России. Методы. На основе системного и процессного подходов авторы используют методы анализа, оценки, сравнения. Результаты и научная новизна. Исследователями проанализированы сущность, условия и факторы развития гражданского общества и системы демократического управления в современной России, что определяет возможности, качество и уровень жизни граждан. Также в статье проанализированы перспективы и пути дальнейшего развития институтов гражданского общества и системы управления.

Цель. Анализ актуальных проблем патриотического воспитания российской студенческой молодежи. Методы. Проведено социологическое исследование, касающееся отношения студентов Ухтинского государственного технического университета к вопросам патриотизма как ценности и различных аспектов патриотического воспитания. Результаты и научная новизна. Изучена и раскрыта роль и значимость патриотического воспитания в нашем обществе. Во многовековой истории российского государства патриотизм, как правило, всегда выступал и должен выступать базисом системы ценностей его граждан, вне зависимости от преобладающего культурно обусловленного типа патриотизма. В настоящее время проблематика отечественного патриотического воспитания исходит из объективной невозможности однозначного истолкования понятия «патриотизм». Тем не менее сейчас именно патриотизм ложится в основу интеграции нового социума, а процесс патриотического воспитания приобретает единообразие через государственные нормативные документы. Поколение молодых россиян демонстрирует преобладание патриотизма государственного типа, мирные настроения и небезразличие к деятельности патриотических организаций. Авторы делают вывод, что молодежь должна играть самую активную роль в преодолении кризиса патриотического воспитания путем возрождения культуры осознанного патриотизма. Это возможно лишь при консолидации деятельности государственных институтов, института семьи, российской системы образования и средств массовой информации.

Цель. Рассмотрение вопросов развития интеллектуального потенциала высшей школы и подготовки профессиональных квалифицированных специалистов с использованием образовательного процесса, вобравшего в себя новаторские достижения науки и техники. Методы. Проведен экспертный опрос профессорско-преподавательского состава Ухтинского государственного технического университета, касающийся различных аспектов развития инновационной деятельности в образовательном процессе регионального вуза. Результаты и научная новизна. Проанализированы основные способы внедрения инновационных процессов в реалиях современного регионального вуза, особенности активизации инновационной деятельности в высшем образовании. Показана взаимообусловленность различных аспектов формирования интеллектуального потенциала вуза, сделан вывод о необходимости целенаправленного стимулирования субъектов образовательного процесса к освоению инноваций. Изучены и описаны некоторые закономерности и проблемы инновационного развития вуза.