Климова Г.Г.

Цель. Изучение наличия достоверной, качественной информации для молодежи необходимой для ее полноценного становления и развития посредством официальных сайтов органов МСУ. Методы. Исследование базируется на методах анализа оформления, содержания и интерактивности разделов официальных сайтов, связанных с молодежной политикой администрации города Екатеринбурга и органов МСУ. Для проведения анализа была разработана комплексная система критериев оценки сайтов. Результаты и практическая значимость. Были выявлены проблемы, свидетельствующие о недостаточном внимании ОГВ и МСУ к информационному обеспечению реализации государственной молодежной политики. Обнаружены серьезные недостатки в информационном обеспечении сайтов ОГВ и МСУ. Разработаны и предложены подразделы официальных сайтов администрации города Екатеринбурга и МСУ с возможными информационными блоками. Научная новизна. Заключается в привязке оформления и наполнения содержания информационных официальных сайтов администрации города и органов МСУ в части, касающейся молодежной политики к Концепции социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года и Основами государственной молодежной политики в РФ до 2025.

Цель. Исследование направлено на изучение роли информации в процессе реформирования образования в целом, а так же для выявления современных форм обучения в вузах, применения новых инструментов и методик с использованием безграничных информационных ресурсов. Методы. На основе системного подхода авторы анализируют новые формы, методы и средства обучения, а также роль и статус педагога с учетом особенности «образовательной эпохи» и изменений образовательной среды в глобальном масштабе. Результаты. В ходе исследования выявлены новые векторы развития науки, определены современные инструменты саморазвития как преподавателей так и учащихся и студентов. Представлены наиболее важные направления развития образования. Результаты исследования дали возможность определить тренды, позволяющие создать конкурентное образовательное пространство учебных заведений за счет приращения образования к высокотехнологической сфере. Научная новизна. Образовательное пространство рассматривается как элемент глобальной информационной системы, где ведущими трендами являются «информационные облака» со свободным доступом знаний, коллективное сознание в сетевых структурах. Особо важным элементом образования сегодня является конвергенция знаний на базе «междисциплинарных» и «наддисциплинарных» тенденций развития науки. Сделан вывод, что неизбежная информатизация образовательного пространства осуществляется переосмыслением понимания цели образования как получения сложного синтезированного знания.

Цель. Исследование направлено на изучение состояния рынка труда молодых специалистов, требований работодателей к данной группе, выделению приоритетных критериев будущих специалистов с позиции работодателей и анализу готовности бизнеса участвовать в реализации механизмов регулирования системы образования. Методы. В процессе исследования были использованы практические прикладные методы: метод анкетирования и анализ документов. Количественной базой для исследования явились данные опроса руководителей организаций и структурных подразделений. Результаты. В ходе исследования выявлены общекультурные, личностные и профессиональные компетенции молодых специалистов, выделены наиболее значимые и приоритетные с точки зрения работодателей, выявлен интерес руководителей организаций и структурных подразделений к партнерству с вузами. Научная новизна. Выявлены и проанализированы ключевые компетенции и качества молодых специалистов, востребованных на рынке труда; исследована активность бизнеса участвовать в совместных программах с вузами по проблемам регулирования системы высшего образования.