Власть и публичное управление

Качество среднего профессионального образования в условиях трансформации: институциональный подход к исследованию

Дата поступления: 15.06.2018 Дата публикации: 15.06.2018

УДК: 316.74:37 EDN: VRYWGE DOI: 10.22394/2304-3369-2018-6-257-263

Полный текст:

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению значимости институционального и неоинституционального подходов для социологического анализа качества среднего профессионального образования. Выделяются ключевые направления трансформации среднего профессионального образования, основанием реализации которых является его качество. Рассматриваются подходы к трактовке качества образования, обосновывается специфика социологического подхода как к среднему профессиональному образованию, так и к его качеству. Дается характеристика неоинституционального подхода, видов неоинституционализма, выступающих методологией социологического теоретико-эмпирического анализа качества среднего профессионального образования. Рассматриваются модели развития СПО, детерминирующих его институциональные трансформации.

Ключевые слова

Как цитировать

Для цитирования:

Дуран Т., Костина Н. Качество среднего профессионального образования в условиях трансформации: институциональный подход к исследованию // Вопросы управления. 2018. Т. 36, № 6. С. 257–263. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-6-257-263

For citation:

Duran T., Kostina N. QUALITY OF SECONDARY PROFESSIONAL EDUCATION IN THE CONDITIONS OF TRANSFORMATION: INSTITUTIONAL APPROACH TO RESEARCH // Management Issues. 2018. Vol. 36, no. 6. P. 257–263. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-6-257-263

Как цитировать

Дуран Т., Костина Н. Качество среднего профессионального образования в условиях трансформации: институциональный подход к исследованию // Вопросы управления. 2018. Т. 36, № 6. С. 257–263. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-6-257-263

Список литературы

  1. Кулакова Н.О. Проблема качества среднего профессионального образования: социальный и технологический аспект // Сибирский педагогический журнал. 2014. №3. С. 111.
  2. Мещеряков А.С., Землянский В.В. Интеграционные процессы в образовательной системе «колледж-университет» // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2009. № 2 (10). С.119.