Власть и публичное управление

Профессионально-ценностные ориентации студенческой молодёжи на примере исследования приоритетов в структуре терминальных и инструментальных жизненных ценностей студентов

Дата поступления: 15.04.2018 Дата публикации: 15.04.2018

УДК: 316.344 EDN: VLXVLW DOI: 10.22394/2304-3369-2018-4-113-118

Полный текст:

Аннотация

Статья посвящена исследованию профессионально-ценностных ориентации студенческой молодёжи, их месту в структуре жизненных ценностей студентов. Современное общество характеризуется высокой социальной динамикой, социальные и экономические запросы на рынке специалистов носят изменчивый характер. Профессионально ценностные ориентации, понимаемые автором как интегративная личностная структура, определяющая профессиональное сознание специалиста, характеризующая его отношение к профессии, отражающая содержательную сторону направленности личности на ценности профессиональной деятельности, способствуют эффективности адаптации будущего специалиста к процессам вхождения в профессию и профессиональной самореализации в целом. Отношение молодежи к образованию входит в профессионально-ценностную сферу, поскольку образование является важным компонентом овладения профессиональными знаниями, базой ранней профессионализации. Ценности образования и профессии могут быть отнесены как к инструментальным, так и к терминальным ценностям. Профессиональные ценности, осознаваемые как приоритетные терминальные, способствуют эффективности профессиональной самореализации личности. Исследования характера профессиональных ориентаций и ценностей студентов, по мнению автора, могут стать основанием для прогноза успешности социализации в профессиональной сфере.

Ключевые слова

Как цитировать

Для цитирования:

Кох И., Алексеева Л. Профессионально-ценностные ориентации студенческой молодёжи на примере исследования приоритетов в структуре терминальных и инструментальных жизненных ценностей студентов // Вопросы управления. 2018. Т. 34, № 4. С. 113–118. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-4-113-118

For citation:

Kokh I., Alekseeva L. PROFESSIONALLY VALUABLE ORIENTATIONS OF STUDENT YOUTH ON THE EXAMPLE OF INVESTIGATION OF PRIORITIES IN THE STRUCTURE OF TERMINAL AND INSTRUMENTAL LIFE VALUES OF STUDENTS // Management Issues. 2018. Vol. 34, no. 4. P. 113–118. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-4-113-118

Как цитировать

Кох И., Алексеева Л. Профессионально-ценностные ориентации студенческой молодёжи на примере исследования приоритетов в структуре терминальных и инструментальных жизненных ценностей студентов // Вопросы управления. 2018. Т. 34, № 4. С. 113–118. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2018-4-113-118

Список литературы

  1. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1999.596 с.
  2. Бергер П.Л., Бергер Б. Личностно-ориентированная социология. М., 2004.
  3. Зубок Ю.А., Чупров В.И.Отношение молодежи к образованию как фактор повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров // СоцИс., 2012. №8.
  4. Согомонов А.Ю. Генеалогия Успеха и Неудач. М.: Просвещение, 2005.
  5. Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека. М.: Мысль, 1984.
  6. Вишневский Ю.Р Социология молодежи - о молодежи, для молодежи // Актуальные проблемы социологии молодежи, культуры, образования и управления: материалы всероссийской научно-практической конференции. Екатеринбург, 28 февраля 2014 г. Т. 1. С. 5-9.
  7. Силласте Г. Г. Гендерная социология: от идеи и дискуссий к научной школе // Гуманитарий Юга России. 2016. № 3. С. 15-30.
  8. Сластенин В.А.Педагогическая аксиология. Монография. Красноярск: СибГТУ, 2008. 293с.
  9. Долгушина Н.А.Теоретические исследование профессионально-ценностных ориентаций // Альманах современной науки и образования.2009. № 11-2. С.86-87.
  10. Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала. Воронеж: МОДЭК, 2004. 752 с.
  11. Хагуров Т.А. Учащаяся молодежь в кризисном обществе // СоцИс, 2010. №7.