Власть и публичное управление

Методические и управленческие аспекты преподавания финансовых дисциплин курсантам - гражданам (подданным) иностранных государств

Дата поступления: 15.04.2015 Дата публикации: 15.04.2015

УДК: 355.23 EDN: VODDXZ

Полный текст:

Аннотация

Цель. В российских ВУЗах обучается значительное количество иностранных студентов (курсантов). Актуальность исследуемой проблемы определяется особенностями адаптации иностранных курсантов. Результаты. Успешная адаптация позволяет повысить качество подготовки выпускников и, соответственно, повысить позиции ВУЗа в образовательном пространстве. В этих условиях объективно необходимо всесторонне исследовать организационные и методические условия эффективного проведения учебного процесса. Практическая значимость. Кафедра финансов и управления банковской деятельностью в Вооружённые Силах обеспечивает преподавание широкого спектра финансовых дисциплин как базовых («Финансы», «Деньги, кредит, банки») и специализированных («Бюджет и бюджетная система», «Инвестиции», «Налоги и налогообложение», «Рынок ценных бумаг», «Страхование», «Финансовый менеджмент») так и военно-специальных («Денежное довольствие и социальное обеспечение военнослужащих», «Организация и оплата труда»). Наш анализ в большей степени затрагивает процесс преподавания базовых дисциплин.

Ключевые слова

Как цитировать

Для цитирования:

Зарубецкий А., Приветкин А. Методические и управленческие аспекты преподавания финансовых дисциплин курсантам - гражданам (подданным) иностранных государств // Вопросы управления. 2015. Т. 16, № 4. С. 224–229.

For citation:

Zarubetskiy A., Privetkin A. Methodological and managerial aspects of teaching financial disciplines to students - citizens (subjects) of foreign countries // Management Issues. 2015. Vol. 16, no. 4. P. 224–229.

Как цитировать

Зарубецкий А., Приветкин А. Методические и управленческие аспекты преподавания финансовых дисциплин курсантам - гражданам (подданным) иностранных государств // Вопросы управления. 2015. Т. 16, № 4. С. 224–229.

Список литературы

  1. Материалы Всероссийского семинара «Методология обучения и повышения эффективности академической, социально-культурной и психологической адаптации иностранных студентов в российском вузе: теоретические и прикладные аспекты». Томск, 2008.
  2. Плаксий С.И. О конкурентоспособности российских вузов и «гамбургском счете» // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2008. № 1. С. 3-13.
  3. Сурыгин А.И. Дидактический аспект обучения иностранных учащихся. СПб.: Нестор, 1999. 391 с.
  4. Петровская Т.С., Середа В.В. Информационно-образовательная среда: подготовка учебных материалов. Методические указания. Томск: Томский политехнический университет, 2005. 37 с.