МЕТОДИКА РАНЖИРОВАНИЯ СТЕЙКХОЛДЕРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
текст статьи PDF
XML

Дополнительные файлы

Список источников
REFERENCES (английский)

Ключевые слова

стейкхолдеры, образовательная организация, ранжирование, аксиологические основания, ценности взаимодействия, стратегии взаимодействия

Как цитировать

МЕТОДИКА РАНЖИРОВАНИЯ СТЕЙКХОЛДЕРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. (2025). Вопросы управления, 18(2), 65-80. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2024-2-65-80

Аннотация

Введение. В современном мире образовательные организации сталкиваются с возрастающей конкуренцией в сфере образования, исследований и инноваций, что приводит к необходимости улучшения своего положения и достижения устойчивого развития и развитию реализации «третьей миссии», подразумевающей взаимодействие с микросредой. Ограниченность ресурсов в широком смысле слова приводит к необходимости ранжирования различных групп заинтересованных сторон в целях удовлетворения запросов так, чтобы они поддерживали стратегию развития образовательной организации.

Материалы и методы. Выбран ряд зарубежных и отечественных источников, представляющих развитие теории стейкхолдер-менеджмента в отношении образовательных организаций, показаны отдельные тезисы, идеи и предложения. С опорой на имеющиеся научные разработки теории и практики стейкхолдер-менеджмента и управления «третьей миссией» образовательной организации в статье представлена авторская методика ранжирования стейкхолдеров образовательной организации, нацеленная на включение аксиологических основ взаимодействия в поле параметров при анализе стейкхолдеров образовательной организации с адаптацией «теории градов» Тевено и Болтански.

Результаты. Представлена апробация авторской методики ранжирования на примере конкретной образовательной организации, в результате которой изучены баланс и интенсивность связей заинтересованных сторон в системе взаимоотношений и выявлено преобладание проектных и репутационных ценностных начал взаимодействия в группах стейкхолдеров образовательной организации, сформировано распределение по квадрантам - стратегическим портфелям для дальнейшего формирования предложений и построения программ развития взаимоотношений с учетом лидирующих ценностей.

Обсуждение. Взаимодействие с учетом ценностных ориентиров и «единиц обмена» заинтересованных сторон может определить стратегию для удовлетворения потребностей и ожиданий заинтересованных лиц. В контексте образовательных учреждений развитие стейкхолдерского взаимодействия несет потенциал конкурентного преимущества и может выступать в роли инструмента формирования и поддержки стратегических решений организации в условиях локальных и глобальных ограничений, в особенности при ориентации на поиск нефинансовых вариантов взаимодействия и удовлетворения потребностей.

текст статьи PDF
XML

Библиографические ссылки

Chapleo, C., & Simms, C. (2010). Stakeholder analysis in higher education: A case study of the University of Portsmouth. Perspectives: Policy and Practice in Higher Education, 14(1), 12-20. DOI: 10.1080/13603100903458034

Wagner Mainardes, E., Alves, H., & Raposo, M. (2012). A model for stakeholder classification and stakeholder relationships. Management Decision, 50(10), 1861-1879. DOI: 10.1108/00251741211279648

Temple, P. (2014). Handbook on the Entrepreneurial University. London Review of Education, (12), Article 10. DOI: 10.18546/lre.12.2.10

Miller, K., McAdam, M., & McAdam, R. (2014). The changing university business model: A stakeholder perspective. R&D Management, 44(3), 265-287. DOI: 10.1111/radm.12064

McCann, L., Hutchison, N., & Adair, A. (2021). Calibration of stakeholder influence in the UK higher education sector. Studies in Higher Education, 47(7), 1502-1523. DOI: 10.1080/03075079.2021.1916908 EDN: LYQVYN

Hurth, V., & Stewart, Ia. S. (2022). Re-purposing Universities: The path to purpose. Frontiers in Sustainability, 2, Article 762271. DOI: 10.3389/frsus.2021.762271

Paucar-Caceres, A., Cavalcanti-Bandos, M. F., Quispe-Prieto, S. C., Huerta-Tantalean, L. N., & Werner-Masters, K. (2021). Using soft systems methodology to align community projects with sustainability development in higher education stakeholders' networks in a Brazilian university. Systems Research and Behavioral Science, 39(4), 750-764. DOI: 10.1002/sres.2818 EDN: XBOIPO

Nguyen, N. P., & Mogaji, E. (2022). Universities' Endowments in Developing Countries: The Perspectives, Stakeholders and Practical Implications. In Re-imagining Educational Futures in Developing Countries (pp. 261-282). Springer International Publishing. DOI: 10.1007/978-3-030-88234-1_14

Radko, N., Belitski, M., & Kalyuzhnova, Y. (2022). Conceptualising the entrepreneurial university: The stakeholder approach. The Journal of Technology Transfer. DOI: 10.1007/s10961-022-09926-0

Germain, E., Klofsten, M., Löfsten, H., & Mian, S. (2023). Science parks as key players in entrepreneurial ecosystems. R&D Management, 53(4), 603-619. DOI: 10.1111/radm.12536 EDN: VHNOHC

Leal Filho, W., Caughman, L., Pimenta Dinis, M. A., Frankenberger, F., Azul, A. M., & Salvia, A. L. (2022). Towards symbiotic approaches between universities, sustainable development, and cities. Scientific Reports, (12), Article 011433. DOI: 10.1038/s41598-022-15717-2

Audretsch, D. B., & Belitski, M. (2021). A strategic alignment framework for the entrepreneurial university. Industry and Innovation, 29(2), 285-309. DOI: 10.1080/13662716.2021.1941799 EDN: EQZDBD

Kola, A. M., & Leja, K. (2017). The Third Sector in the Universities' Third Mission. In (Ed.) Management and Culture of the University. In Ł. Sułkowski (Ed.) Management and Culture of the University (vol. 6, pp. 99-125). DOI: 10.3726/b10970

Солодухин К. С. Стратегическое управление вузом как стейкхолдер-компанией: Монография. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2009. 289 с. EDN: QXYBTV

Нагорнов В. А., Перфильева О. В. Оценка роли вузов в региональном развитии: формирование устойчивых партнерств для взаимодействия // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2010. Т. 5, № 4. С. 60-86. EDN: NDAHSX

Медушевский Н. А., Перфильева О. В. Интерпретация третьей роли университетов на современном этапе // Вестник РГГУ. Серия: Политология. История. Международные отношения. Зарубежное регионоведение. Востоковедение. 2016. № 3 (5). С. 19-31. EDN: YHCNAN

Саввинов В. М., Стрекаловский В. Н. Учет интересов стейкхолдеров в управлении развитием образования // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2013. Т. 8, № 1. С. 87-99. EDN: PXFLPZ

Попова Е. С. Механизм взаимовлияния направлений регионального развития и стратегий вузов // Ars Administrandi (Искусство управления). 2012. № 2. С. 47-54. EDN: PGGBZB

Клемешев А. П., Кудряшова Е. В., Сорокин С. Э. Стейкхолдерский подход в реализации "третьей миссии" университетов // Балтийский регион. 2019. Т. 11, № 4. С. 114-135. DOI: 10.5922/2079-8555-2019-4-7 EDN: KGBCAX

Mitchell, R. K., Agle, B. R., & Wood, D. J. (1997). Toward a theory of stakeholder identification and salience: Defining the principle of who and what really counts. The Academy of Management Review, 22(4), 853. DOI: 10.2307/259247 EDN: CRIHOB

Gaete Quezada, R. (2012). Pluralist university government: An analysis proposal based on stakeholder theory. RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, (9), Article 1412. DOI: 10.7238/rusc.v9i2.1412

Фурта С. Д., Соломатина Т. Б. Карта заинтересованных сторон - инструмент анализа окружения бизнеса // Инициативы XXI века. 2010. № 1. С. 22-27. EDN: MCLHBL

Krkač, K. (2021). Stakeholder Mapping. In S. Idowu, R. Schmidpeter, N. Capaldi, L. Zu, M. del Baldo, & R. Abreu (Eds.) Encyclopedia of Sustainable Management (pp. 1-7). Springer International Publishing. DOI: 10.1007/978-3-030-02006-4_353-1

Елисеева В. А. Трудовая мотивация молодежи в современных российских условиях // Master's Journal. 2022. № 2. С. 100-113. EDN: GIZTXS

Цыганкова И. В., Потуданская В. Ф., Цзывэй Я. Факторы мотивации молодежи при выборе профессии // Экономика труда. 2019. Т. 6, № 4. С. 1545-1554. DOI: 10.18334/et.6.4.41349 EDN: EHANII

Манукян А. А. Профессиональная мотивация у студенческой молодежи // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. 2022. Т. 24, № 85. С. 35-40. DOI: 10.37313/2413-9645-2022-24-85-35-40 EDN: IQAHCA

Токарева А. А., Баронене С. Г. Методика исследования вовлеченности сотрудников университета // Университетское управление: практика и анализ. 2019. Т. 23, № 1-2. С. 11-32. DOI: 10.15826/umpa.2019.01-2.001 EDN: HPWLET

Юдин Г. Люк Болтански, Лоран Тевено. Критика и обоснование справедливости: Очерки социологии градов / Пер. с фр. О.В. Ковеневой, под ред. Н.Е. Копосова. М.: Новое литературное обозрение, 2013. 576 с. // Laboratorium: журнал социальных исследований. 2013. № 3. С. 126-129. ISBN: 978-5-4448-0079-9 EDN: UIIDUP

Долженко Р. А., Долженко С. Б. Профессиональные экспертные сообщества и их роль в решении социально-экономических задач // Вестник Омского университета. Серия: Экономика. 2019. Т. 17, № 3. С. 78-87. DOI: 10.25513/1812-3988.2019.17(3).77-87 EDN: EFOIHY

Долженко С. Б., Долженко Р. А., Харченко В. С., Назаров А. В. Деятельность профессиональных экспертных сообществ: особенности мотивации участников и оценка их вовлеченности // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2021. № 5 (165). С. 345-373. DOI: 10.14515/monitoring.2021.5.1834 EDN: URZZDL

Долженко Р. А., Назаров А. В. Социально-экономическое развитие страны в контексте санкционного давления // Экономическое развитие России. 2023. Т. 30, № 5. С. 8-18. EDN: TMBPHW

Chapleo, C., & Simms, C. (2010). Stakeholder analysis in higher education: A case study of the University of Portsmouth. Perspectives: Policy and Practice in Higher Education, 14(1), 12-20. DOI: 10.1080/13603100903458034

Wagner Mainardes, E., Alves, H., & Raposo, M. (2012). A model for stakeholder classification and stakeholder relationships. Management Decision, 50(10), 1861-1879. DOI: 10.1108/00251741211279648

Temple, P. (2014). Handbook on the Entrepreneurial University. London Review of Education, (12), Article 10. DOI: 10.18546/lre.12.2.10

Miller, K., McAdam, M., & McAdam, R. (2014). The changing university business model: A stakeholder perspective. R&D Management, 44(3), 265-287. DOI: 10.1111/radm.12064

McCann, L., Hutchison, N., & Adair, A. (2021). Calibration of stakeholder influence in the UK higher education sector. Studies in Higher Education, 47(7), 1502-1523. DOI: 10.1080/03075079.2021.1916908 EDN: LYQVYN

Hurth, V., & Stewart, Ia. S. (2022). Re-purposing Universities: The path to purpose. Frontiers in Sustainability, 2, Article 762271. DOI: 10.3389/frsus.2021.762271

Paucar-Caceres, A., Cavalcanti-Bandos, M. F., Quispe-Prieto, S. C., Huerta-Tantalean, L. N., & Werner-Masters, K. (2021). Using soft systems methodology to align community projects with sustainability development in higher education stakeholders' networks in a Brazilian university. Systems Research and Behavioral Science, 39(4), 750-764. DOI: 10.1002/sres.2818 EDN: XBOIPO

Nguyen, N. P., & Mogaji, E. (2022). Universities' Endowments in Developing Countries: The Perspectives, Stakeholders and Practical Implications. In Re-imagining Educational Futures in Developing Countries (pp. 261-282). Springer International Publishing. DOI: 10.1007/978-3-030-88234-1_14

Radko, N., Belitski, M., & Kalyuzhnova, Y. (2022). Conceptualising the entrepreneurial university: The stakeholder approach. The Journal of Technology Transfer. DOI: 10.1007/s10961-022-09926-0

Germain, E., Klofsten, M., Löfsten, H., & Mian, S. (2023). Science parks as key players in entrepreneurial ecosystems. R&D Management, 53(4), 603-619. DOI: 10.1111/radm.12536 EDN: VHNOHC

Leal Filho, W., Caughman, L., Pimenta Dinis, M. A., Frankenberger, F., Azul, A. M., & Salvia, A. L. (2022). Towards symbiotic approaches between universities, sustainable development, and cities. Scientific Reports, (12), Article 011433. DOI: 10.1038/s41598-022-15717-2

Audretsch, D. B., & Belitski, M. (2021). A strategic alignment framework for the entrepreneurial university. Industry and Innovation, 29(2), 285-309. DOI: 10.1080/13662716.2021.1941799 EDN: EQZDBD

Kola, A. M., & Leja, K. (2017). The Third Sector in the Universities' Third Mission. In (Ed.) Management and Culture of the University. In Ł. Sułkowski (Ed.) Management and Culture of the University (vol. 6, pp. 99-125). DOI: 10.3726/b10970

Solodukhin, K. S. (2009). Strategic management of a university as a stakeholder company. Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University. EDN: QXYBTV

Nagornov, V. A., & Perfilyeva, O. V. (2010). Assessing the role of higher education institutions in regional development for sustainable partnership for cooperation. International Organisations Research Journal, 5(4), 60-86. EDN: NDAHSX

Medushevsky, N. A., & Perfilyeva, O. V. (2016). A contemporary interpretation of the universities' third role at present. Bulletin of the Russian State University for the Humanities. Series: Political science. History. International relationships. Foreign Regional Studies. Oriental Studies, (3), 19-31. EDN: YHCNAN

Savvinov, V. M., & Strekalovsky, V. N. (2013). Meeting stakeholders' needs through effective university management. International Organisations Research Journal, 8(1), 87-99. EDN: PXFLPZ

Popova, E. S. (2012). The mechanism of mutual influence between the directions of regional development and the strategies of universities. Ars Administrandi, (2), 47-54. EDN: PGGBZB

Klemeshev, A. P., Kudryashova, E. V., & Sorokin, S. E. (2019). Stakeholder approach to the implementation of the ‘third mission' of universities. Baltic Region, 11(4), 114-135. DOI: 10.5922/2079-8555-2019-4-7 EDN: KGBCAX ▼ Контекст

Mitchell, R. K., Agle, B. R., & Wood, D. J. (1997). Toward a theory of stakeholder identification and salience: Defining the principle of who and what really counts. The Academy of Management Review, 22(4), 853. DOI: 10.2307/259247 EDN: CRIHOB

Gaete Quezada, R. (2012). Pluralist university government: An analysis proposal based on stakeholder theory. RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, (9), Article 1412. DOI: 10.7238/rusc.v9i2.1412

Furta, S. D., & Solomatina, T. B. (2010). Stakeholder map as instrument for business environment analysis. XXI Century Initiatives, (1), 22-27. EDN: MCLHBL

Krkač, K. (2021). Stakeholder Mapping. In S. Idowu, R. Schmidpeter, N. Capaldi, L. Zu, M. del Baldo, & R. Abreu (Eds.) Encyclopedia of Sustainable Management (pp. 1-7). Springer International Publishing. DOI: 10.1007/978-3-030-02006-4_353-1

Eliseeva, V. A. (2022). Labor motivation of young people in modern Russian conditions. Master's Journal, (2), 100-113. EDN: GIZTXS

Tsygankova, I. V., Potudanskaya, V. F., & Ziwei, Ya. (2019). Motivational factors for young people when choosing a profession. Russian Journal of Labor Economics, 6(4), 1545-1554. DOI: 10.18334/et.6.4.41349 EDN: EHANII

Manukyan, A. A. (2022). Professional motivation of students. Izvestiya of the Samara Russian Academy of Sciences Scientific Center. Social, Humanitarian, Medicobiological Sciences, 24(85), 35-40. DOI: 10.37313/2413-9645-2022-24-85-35-40 EDN: IQAHCA

Tokareva, A. A., & Baronene, S. G. (2019). University employee engagement study methodology. Journal University Management: Practice and Analysis, 23(1-2), 11-32. DOI: 10.15826/umpa.2019.01-2.001 EDN: HPWLET

Юдин Г. Люк Болтански, Лоран Тевено. Критика и обоснование справедливости: Очерки социологии градов / Пер. с фр. О.В. Ковеневой, под ред. Н.Е. Копосова. М.: Новое литературное обозрение, 2013. 576 с. // Laboratorium: журнал социальных исследований. 2013. № 3. С. 126-129. ISBN: 978-5-4448-0079-9 EDN: UIIDUP

Dolzhenko, R. A., & Dolzhenko, S. B. (2019). Professional expert communities and their role in solving socio-economic problems. Herald of Omsk University. Series: Economics, 17(3), 78-87. DOI: 10.25513/1812-3988.2019.17(3).77-87 EDN: EFOIHY

Dolzhenko, S. B., Dolzhenko, R. A., Kharchenko, V. S., & Nazarov, A. V. (2021). Activities of professional expert communities: Features of participants' motivation and assessment of their engagement. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes, (5), 345-373. DOI: 10.14515/monitoring.2021.5.1834 EDN: URZZDL

Dolzhenko, R. A., & Nazarov, A. V. (2023). Socio-economic development of the country in the context of sanctions pressure. Russian Economic Developments, 30(5), 8-18. EDN: TMBPHW

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Copyright (c) 2025 Вопросы управления

Поступила в редакцию: 24.10.2023 · Поступила после доработки: 09.12.2023 · Принята к публикации: 10.02.2024