Government and public administration

COLLABORATION IN HIGHER EDUCATION: INSTITUTIONAL PERSPECTIVES CONSORTIA

Received: 15.01.2017 Published: 15.01.2017

UDC: 338.242 EDN: ZXJEXP

Full text

Abstract

Purpose. Identification of institutional features of the Consortium as an organizational form of collaboration, as well as the opportunities and conditions for effective participation of organizations of higher education in the membership of consortia to meet the challenges in the new economy. Methods. The study is based on the general scientific methods as well as methods of institutional and comparative analysis of organizational structures and forms of cooperation in the field of education. Results. The essence of the Consortium as a specific institutional structure was determined. On the basis of a comparative analysis of the basic forms of an association of enterprises and organizations distinctive features of the Consortium are justified. It is shown that reliance on collaboration in the new changing operating conditions can be a source of sustainable development, as well as an incentive to build innovation capacity for higher education organizations-participants of the Consortium. Distribution of the periodization of consortia in the field of higher education is proposed. Directions of cooperation of universities within the framework of international consortia are generalized. Factors contributing to the emergence of consortia as a form of association of educational organizations are systematized. Problems and prerequisites of effective activities of the organizations of higher education consortia are identified. Sscientific novelty. It has been proved that the most important feature of the Consortium is its ability to provide collaboration which refers to a specific form of cooperation in the intellectual sphere. It is proved, that the leading factors in the spread of higher education consortia are globalization, technological advances, as well as the transformation of the social order of higher education system in a new type of economy. It is shown that the essential conditions for the activities of the organizations of higher education in the composition of consortia are readiness for openness, self-governance, building and realization of scientific potential.

Keywords

How to cite

Для цитирования:

Василенко Н., Костенко А., Назаретян К. Коллаборация в высшем образовании: организационные перспективы консорциумов // Вопросы управления. 2017. Т. 44, № 1. С. 196–204.

For citation:

Vasilenko N., Kostenko A., Nazaretyan K. COLLABORATION IN HIGHER EDUCATION: INSTITUTIONAL PERSPECTIVES CONSORTIA // Management Issues. 2017. Vol. 44, no. 1. P. 196–204.

How to Cite

Vasilenko N., Kostenko A., Nazaretyan K. COLLABORATION IN HIGHER EDUCATION: INSTITUTIONAL PERSPECTIVES CONSORTIA // Management Issues. 2017. Vol. 44, no. 1. P. 196–204.

References

  1. Мухаметшина А.М., Шевцова Н.В. Консорциумы в современной экономике//Актуальные проблемы авиации и космонавтики. 2014. Т.2. №10. С. 319-321
  2. Сигова М.В., Банников С.А. Международные консорциумы как форма реализации сотрудничества в сфере науки и образования//Известия СПбГЭУ. 2014. №6 (90). С. 114-117.
  3. Искаков И.Ж. Научно-образовательный консорциум как способ модернизации профессионального образования в странах Евразии//Регионы Евразии: стратегии и механизмы модернизации, инновационно-технологического развития и сотрудничества. 2013. С. 359-363.
  4. Королев В.И., Королева Е.Н. Инновационный потенциал: содержание, организационные формы его реализации российскими и зарубежными компаниями//Российский внешнеэкономический вестник. М.: ВАВТ, 2014. №5. С. 40-47.
  5. Клочко Е.Н., Межлумова В.Р. Раскрытие принципов оптимизации взаимодействия научного и образовательного процессов в условиях модернизации сферы образовательных услуг РФ // Вестник АГУ. 2015. №1. С. 189-195.
  6. Иншаков О.В. Коллаборация как глобальная форма организации экономики знаний//Экономика региона. 2013. № 3 (35). С. 38-44.
  7. Кластерная экономика и промышленная политика: теория и инструментарий: коллективная монография/Под ред. д-ра экон. наук, проф. А.В. Бабкина. СПб.: Изд-во СПбПУ, 2015. С. 113-130.
  8. Смородинская Н. В. Смена парадигмы мирового развития и становление сетевой экономики//Экономическая социология. 2012. Т. 13. № 4. С. 95-115.
  9. Антипина Е.А. Региональная политика нового поколения: постановка задачи в сфере человеческого капитала//Человеческий капитал. 2014. № 4 (64). С. 41-45.
  10. Воронцова Л.В., Попова А.Т. Эффективный инструментарий для оптимизации процессов развития и укрепления межрегиональных и международных коммуникаций//Актуальные проблемы экономики и права. 2014. №4. С. 141-146.
  11. Розова Н.К. Сравнительный анализ международных практик интернационализации высшего образования//Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. С. 576.
  12. Бурцева К.Ю. Тенденции интеграции и сотрудничества университетов в условиях глобализации экономики//Вектор науки ТГУ. 2014. №2. С. 63-67.
  13. Воронцова Л.В., Попова А.Т. Эффективный инструментарий для оптимизации процессов развития и укрепления межрегиональных и международных коммуникаций//Актуальные проблемы экономики и права. 2014. №4. С. 141-146.
  14. Зернов В.А., Минаев В.А. Будущее науки и образования -за сетевыми научно-образовательными консорциумами//Высшее образование сегодня. М.: ООО «Изд. «Логос». 2013. №10. С.2-5.
  15. Московский гуманитарный институт. Образовательный консорциум «Среднерусский университет» . URL: http://www.universitys.ru/sveden/konsortcium (Дата обращения: 12.01.2017).
  16. АНО «Томский консорциум научно-образовательных и научных организаций» . URL: http://unitomsk.ru/consortium/about/(Дата обращения: 12.01.2017).
  17. Апевалова З.В. Организация деятельности консорциума педагогических университетов (вопросы методологии)//Высшее образование в России. 2013. №12. С. 113-119.
  18. Неретина Е.А. Сетевое взаимодействие -основа динамичного развития вуза//Высшее образование в России. 2013. № 4. С. 128-133.